社区共学养老是一条很好的路径——第六届全国社区共学养老研讨会侧记

社区教育大讲堂 2023-12-05 19:01 发表于北京

社区共学养老是一条很好的路径

——第六届全国社区共学养老研讨会侧记

11月29-30日，第六届全国社区共学养老研讨会在江苏省苏州市举行，研讨会由中国成人教育协会科研机构工作委员会、中国教育发展战略学会终身学习专业委员会主办，苏州市教育局承办，苏州开放大学、中国成人教育协会期刊工作委员会、杭州学习生活促进会社区共学养老专委会协办，本次研讨会主题为“建设中国式现代化背景下老年教育的实践创新与社区工作养老的区域推进”，来自全国12个省市的170位专家学者和实践工作者热情参与。研讨会采取了主题报告、面对面互动交流、现场参观考察的方式进行，参与者反响强烈。

会议达成的共识是，社区共学养老是高质量发展老年教育一条很好的路径，向全国推展的条件已经成熟。

研讨会由中国成人教育协会科研机构委员会副理事长兼秘书长、北京教科院终身学习与可持续发展研究所所长史枫和中国教育发展战略学会终身学习专业委员会副理事长、中国成人教育协会科研机构委员会副理事长、杭州市教育科学研究院研究员汪国新共同主持。

一、专题报告

10位专家学者分别进行了专题报告，引发思考、产生共鸣。

中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长、终身学习专业委员会理事长韩民在《老年教育服务体系与学习共同体建设》报告中指出：“社区共学养老的积极意义是，增强老年人学习的主体性；契合老年人的学习特点和需求；缓解老年教育资源的不足，实现可持续的老年终身学习。”

上海市教育委员会终身教育处原处长、上海老年教育研究院院长庄俭在《老年教育与共学养老》报告中强调：“学习共同体必然存在；社区共学养老是老年教育多快好省的好方法；社区共学养老是老年教育一条很好的路径。”

中国成人教育科研机构委员会理事长、华东师大教授高志敏在报告《老年教育：依循生命与生活逻辑的思考》中认为 ：贡献于社会乃至献身于社会，才堪称张扬生命意义、体现生命价值的真正内核。需要加倍用心、用情于广大老年人群——增进邻里互助能力、参与社区服务能力的学习需求及其满足。

中国教育发展战略学会终身学习专委会秘书长杨树雨作《中国老年教育发展政策与社区共学养老的思考》时说：社区共学养老的意义在于：普适性（人天生喜好共同生活与交流）；自主性（能满足不同人的需求多样性）；社会积极性(积极老龄化，减轻社会负担，进一步增加贡献); 易普及性（形成庞大规模,老龄人口众多，老龄化速度快，现实意义重大）。

福建省全民终身教育促进会会长、中国成人教育协会期刊工作委员会理事长陈宜安的报告是《共同向美好生活出发——乐龄学堂+探访关爱》，她说：“需要带着真情关爱农村老年人的精神生活，乡村乐龄学堂是社区共学养老的一种形式。”

广州开放大学校长熊军在《新时代城乡社区老年教育高质量发展的若干思考》中说：“在资源“短缺”环境下，要更加重视社区老年教育，开放大学可以探索一条社区老年教育高质量发展道路，广州开放大学推进社区共学养老有许多事可做。”

苏州市职业大学继续教育学院院长吴隽在《学习型城市框架下社区共学养老与终身教育的融合推进研究》报告中表示，社区共学养老和终身教育的融合发展，是推进老年教育落实到“最后一公里”有效路径。

苏州市吴中区甪直镇成校校长助理、社区学习共同体研究中心（全国）兼职研究员朱明龙在报告《学以致用  让共同学习之花盛开》中说：“在多年甪直镇老年教育的实践中，切身体会到：社区学习共同体的发展在农村有广阔前景，它将引发老年人学习、生活方式的重大变革，社区共学养老是实现农村老年人对美好生活的向往的必由之路。”

杭州市富阳区新登成校罗本良老师在报告《我的“共学养老”探索之路》中真情告白：“六年的实践，让我坚信的一个事实， 即成校和成校老师在农村共学养老发展中大有作为，培育学共体是农村成人教育高质量发展的有效路径。我最幸运的一件事，是选择了共学养老这一成人教育方向；我最自豪的一件事，是我受到了336个村社干部和198支学共体成员的欢迎。”

汪国新在《社区共学养老学习项目的类型和特征》报告中表示：“老年教育不是学校教育的继续，老年教育的本质是自我教育，老年教育的核心是助推老年人终身学习、共同学习、守望相助、生命成长，‘社区共学养老’是积极老龄化的有效路径，可以在全国更大的范围内推广。”

二、互动交流

听者的高水平提问，激发出回应者高质量分享，把研讨会推向新的高潮。高志敏、庄俭、熊军、吴隽、邵红强、汪国新、杨树雨、陈宜安、孙桂华9位嘉宾分别在两场互动交流环节里，与代表们进行话题的深入交流。

三、实地考察，收获不小

30日下午，与会人员参观了苏州市吴中区木渎镇社区教育中心、老年大学，并聆听了陈建华校长分享报告。参观考察了“家门口的老年大学”项目点——苏州市怡养老年公寓。